Que opinan sobre las vestimentas de algunas maestras de nuestras escuelas?

Evaluación Primer Parcial "Tecnologia y la Comunicación

Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña Recinto Emilio Prud´Homme

Primer Parcial de Tecnología y la Comunicación

Nombres y Apellidos____________________________ Mat.____________

No. 1. Encierra en un círculo la letra de la respuesta que considere correcta.

1.- La primera onda que corresponde a la primera revolución industrial.

a- era de la electricidad.

b- era del vapor.

c- era de la electrónica.

2.- Onda que se caracteriza por la unión de la electricidad con las tecnologías de la información lo que supone la aparición de nuevos inventos.

a- era de la información.

b- era de la mecánica.

c- era de la electricidad.

3.- Según investigadores esta onda tendrá una duración menor que las anteriores, estimándose que finalizan por el 2010 o 2015.

a- era de la información.

b- era del vapor.

c- era de la mecánica.

4.- Son informaciones, es lo que se sabe, las noticias que ocurren.

a- Factores económicos.

b- las tics.

c- Destrucción del medio natural.

5.- Se produce en el marco del fin de la segunda guerra mundial y el desarrollo de la llamada ¨guerra fría¨.

a- Las tics.

b- Factores técnicos.

c- Factores políticos.

II.-Contesta V o F según creas es la respuesta correcta. (10 puntos).

 1.- Cuando hablamos de materiales multimedia, nos referimos a aquellos que tienen sonido, imágenes y videos._____________

2.- En la modalidad a distancia, usualmente el estudiante interactúa por su cuenta con los materiales, cumple con las asignaciones, y las envía al instructor para su calificación.______________

3.- El video instruccional esta considerado como una herramienta Tics audiovisuales con movimiento._____________

4.-Es una ventaja de audio conferencias el requerimiento de tecnología de fácil acceso._____________

5.- Las ondas tecnológicas solo están caracterizada por la aparición de nuevos medios de transporte.______________

III.- Parea colocando el numero del concepto de arriba que corresponda al enunciado de abajo.

1.- Video conferencia/aula virtual.

2.- Tele clase.

3.- Multimedia/software Educativos.

4.- Integración Curricular.

5.- Tecnologías de la información y comunicación.

1.-____________incluyen la presentación de diversos estímulos interactivos.

2.-____________son formas de transmisión: vía computadora, en donde el video se transmite a través de una red y se observa en el monitor de una computadora.

3.-____________son didácticamente eficaz para transmitir información.

4.-____________conjunto de decisiones que se toman en relación a los elementos curriculares.

5.-____________instrumentos técnicos que giran en torno a los nuevos descubrimientos de la información.

IV.- Detallas las estrategias y metodologías en un proceso de enseñanza-aprendizaje. (20 puntos).

  

 V.- (Valor 20 puntos).

 1.- Enumere tres ventajas que permiten las Tics.

2.- Mencione dos de los medios de integracion curricular.

3.- Mencione los elementos de currículo que se debe tomar en cuenta para la interpretacion de los medios.

4.- ¿ Cuales son los medios que condicionan los elementos curriculares?

5.- Mencione tres recomendaciones a dar a los profesores al seleccionar y utilizar los medios.

VI.- en que consiste las Tics en el tiempo y describe sus potencialidades. (valor 20 puntos).

Planificación de una clase

Planificación de una clase

Centro Educativo:                    Herminia Pérez

Maestra:                                    Marisol B. Román Rodríguez

Asignatura:                               Ciencias Naturales

Tema:                                         El día y la noche

Grado:                                        2do. Nivel de básico

Cantidad de estudiantes:         21

Hora:                                           2:15 p.m. a 3:00 p.m.

Fecha:                                         22-06-2012.-

Propósito:

Reconocer la diferencia que existe entre el día y la noche.

Contenidos:

Conceptuales

Diferencia del día y la noche: el sol, la luna, las estrellas y el arcoíris.

 Actitudinales

Respeto y cuidado por la naturaleza y todo lo que ella nos regala.

 Procedimentales

Identificación y división del día por momentos: mañana, mediodía, tarde y noche.


Actividades:

Primer momento

Reunidos en circulo después de hacer una oración, la maestra inicia la clase con una canción titulada “pajarito”, luego de dinamizar por varios minutos le cuenta un cuento llamado “pikin, un verdadero amigo”, mas tarde comparte algunas preguntas con los niños sobre la fabula que le acabo de leer.

Segundo momento

Minutos después procura desencadenar un dialogo entre ellos pidiéndoles que observen las cartulinas adheridas en la pared donde pueden visualizar el día y la noche con sus respectivas laminas, los motiva con las explicaciones acerca de las diferencias que existe, la división del día y el cuidado que deben tener por la naturaleza.

Tercer momento

En la pizarra la maestra le escribe un ejercicio para que los niños completen en el pizarrón relacionando con flechas lo que se puede ver durante el día y la noche, luego le hace entrega a cada uno de ellos una actividad fotocopiada para que dibujen un paisaje con relación al tema tratado, pasado el tiempo hace una retroalimentación y les pregunta ¿En qué momento del día realizan ustedes realizan sus tareas?

En el cierre la maestra cuestiona a los niños con relación a las actividades realizadas durante ese momento, ¿Qué les pareció la actividad realizada en el día de hoy? ¿Qué Aprendimos? ¿Pudimos ver la diferencia del día y la noche? ¿Qué les pareció la dinámica?

Recursos

Pizarra, tiza

Fotocopias

Libro de cuentos

Cinta pegante

Lápices de colores

Cartulinas

Laminas

2do. Curso primer ciclo (Nivel Medio)

2do. Curso primer ciclo (Nivel medio)

Cívica

La constitución nacional.

 Es la ley fundamental (la ley de leyes), el resto de las normas no pueden contradecirla. Si lo hacen se convierten en inconstitucionales.

Nuestra constitución está formada por 120 artículos y disposiciones transitorias que son los artículos 121 y 122. Los artículos están distribuidos en 14 títulos cada uno dividido en secciones, las que van a agrupar los artículos.

-       El primer título de la constitución trata sobre la nación, su soberanía y gobierno, lo que abarca el territorio dominicano y el régimen económico y social fronterizo.

El segundo título abarca:

-       Una enumeración de los derechos individuales y sociales que tienen todos los y las habitantes de la nación.

-       Los deberes con los cuales debemos cumplir todos los habitantes de la Nación.

-       El tercer título especifica los derechos políticos como la nacionalidad y la ciudadanía.

-       Los demás títulos tratan sobre la organización del Estado y del gobierno.

Algunos de los derechos contemplados por la Constitución son:

-       Entrar, permanecer, transitar y salir del país;

-       Profesar libremente un culto, también conocido como derecho a la libertad de religión;

-       Trabajar y ejercer toda industria licita;

-       Enseñar y aprender;

-       Derecho de propiedad;

-       Derecho de igualdad ante la ley;

-       Derecho de protección al trabajo;

-       Derecho de libertad de expresión;

2do. Nivel básico

2do. De Básica

Los alimentos naturales y procesados (Ciencias Naturales)

Los alimentos son naturales, como la fruta y la carne fresca, o procesados como la mermelada y el jamón.
Los alimentos procesados tienen una fecha de vencimiento que nos indica el último día que podemos comerlos.

 Completa con las palabras del siguientes:

Leche                       Carne                      Fruta

Los fabricantes de jamón, salchichas y longaniza procesan__________________________________________________________.

Los fabricantes de queso y mantequilla procesan__________________________________________________________.

Los fabricantes de mermelada procesan_________________________________.

 ¿Qué es más saludable: comer los alimentos naturales o procesados? __________________________ ¿Por qué? ______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Los escáneres y el riesgo de cáncer en niños

Los escáneres y el riesgo de cáncer en niños

      Someter a un niño a múltiples escáneres puede triplicar el riesgo de desarrollar cáncer cerebral o leucemia.

     Un equipo internacional de investigadores, incluidos científicos de la Universidad de Newcastle, Inglaterra, y el Instituto Nacional de Cáncer de Estados Unidos, analizaron los registros médicos de unos 180,000 pacientes jóvenes.

     Descubrieron que los menores de 15 años que habían sido expuestos a la radiación de dos o tres tomografías computarizadas (TC) en la cabeza mostraron tres veces más riesgo de desarrollar cáncer cerebral mas tarde en la vida.

Errores comunes que se cometen al ejercitarse

Errores comunes que se cometen al ejercitarse

 Evita ocasionarte lesiones innecesarias conociendo las fallas mas frecuentes al momento de iniciar una rutina de ejercicios.

Evita las malas posturas y, con ello, las lesiones.

-       Ten cuidado de no hacer un esfuerzo equivocado cuando usas los aparatos, mantén la espalda siempre recta y trata de no ladearte demasiado fuerte. Por ejemplo, evita flexionarte hacia delante en la escaladora, es preferible que bajes la intensidad del ejercicio para mantener una buena postura.

Enseñar a través de un Blog

                                                   Enseñar a través de un Blog

         Como se puede crear un blog para una actividad escolar sencilla.

1-    Abre la página http://www.blogger.com y pulse sobre la flecha que dice “Crear tu blog ahora”.

Antes que nada, registrarse

2-    Para crear un blog en blogger, usted debe poseer una cuenta de correo electrónico. Si su cuenta es de gmail, en esa misma página pulse donde dice; “primero accede a ella” para que ingrese su clave y pueda proceder directamente a crear su blog.

3-    Si su cuenta de correo es de otro proveedor distinto de gmail, como Yahoo o Hotmail, debe proceder a registrarla en Google llenando la ficha de la página y pulsando “continuar” para que lo lleve al segundo paso.

4-    En la siguiente pagina, asigne un nombre a su blog. Este será el nombre que aparecerá en la cabecera de la página del blog. En este caso seleccionamos un nombre temporal que después podernos cambiar durante el proceso de edición.

5-    El nombre de la casilla siguiente no será editable una vez creado el blog (no lo podrá modificar), y es el que aparecerá en la dirección electrónica del blog. Elija un nombre poco común para que no coincida con otro asignado anteriormente a otro usuario de blogger y se lo rechacen. Pruebe con combinaciones de letras y números.

6-    Al presionar “continuar” le aparecerá la página para seleccionar la plantilla de blog. Antes de seleccionar una, puede presionar sobre “vista preliminar de la plantilla” y visualizar su blog. Tenga en cuenta que una vez creado el blog siempre podrá volver a cambiar la plantilla si lo desea.

7-    Finalizando todo el proceso para crear el blog, se le mostrara un aviso de que su blog ha sido creado.

8-    Pulse sobre “empezar a publicar” para que aparezca la pagina donde puede redactar su primer post o entrada al blog.

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